|
Океанология. Океаны и моря Авторы курса: Фролова Наталья Леонидовна и Широкова Вера Александровна. Курс "Океаны и моря" состоит из вступления "Океаны и моря", внутри которого имеется оглавление, состоящее из 9 частей: 1. Мировой океан и его части; 2. Земля под океаном; 3. Научная лаборатория океана; 4. Океан - "кухня погоды"; 5. Океан - источник опасности; 6. Жизнь в океане; 7. Мировой океан и человек; 8. Определения; 9. Список литературы. Гидрология cуши
Авторы курса: Фролова Наталья Леонидовна и Широкова Вера Александровна
Материалы курса «ГИДРОЛОГИЯ СУШИ»:
Раздел 1. Кровеносная система Земли 1.1. Что такое река? 1.2. Чем реки отличаются друг от друга? 1.3. Что происходит в устьях рек? 1.4. Есть ли реки, которые никуда не впадают? 1.5. Текут ли реки под землей? 1.6. Сколько рек на Земле? 1.7. Сколько в реках воды? 1.8. Почему реки называют кровеносной системой Земли? 1.9. Кто живет в речной воде? 1.10. Всегда ли реки были такими, как сейчас? 1.11. Как реки изменяют поверхность Земли? 1.12. Как устроена речная долина? 1.13. Почему реки меандрируют? 14. Что такое дейгиш? 1.15. Как образуются водопады? Раздел 2. Озера – голубые глаза планеты 2.1. Что такое озеро? 2.2. Как море превратилось в озеро? 2.3. Много ли соли в озерах? 2.4. Может ли озеро быть слоеным? 2.5. Что оставили после себя ледники? 2.6. Чем славен Байкал? 2.7. В чем секрет исчезающих озер? 2.8. Как образуются плотинные озера? 2.9. Как умирают озера? Раздел 3. Человек и вода 3.1. Как рекам и озерам дают имена? 3.2. Какие озера считаются природными святынями? 3.3. Почему великие реки называют колыбелью человечества? 3.4. Как приручили бегущую воду? 3.5. Какую воду мы пьем? 3.6. Зачем нужны водохранилища? 3.7. Может ли человек погубить реку? 3.8. Какие водоемы охраняются особо? 3.9. Какие науки изучают реки и озера? 3.10. Что ученым предстоит сделать в XXI веке? Геодемография (география населения)
Автор курса: Кириллов Павел Линардович.
Курс "Геодемография" состоит из 9 частей: 1. Изучение народонаселения 2. Численность и динамика численности населения 3. Состав населения 4. Воспроизводство населения 5. Типы воспроизводства населения 6. Взгляд в будущее 7. Демографическая политика 8. Задания для дальнейшей самоподготовки 9. Полезные и интересные ссылки География промышленности
Автор курса: Мазеин Никита Владимирович Раздел 1.Теоретическая подготовка к решению задач по географии промышленности.
Раздел 2. Методические рекомендации к решению задач по географии промышленности.
Раздел 3. Источники информации по географии промышленности.
Примеры задач.
Политическая карта мира
Курс "Политическая карта мира" состоит из вступления, основного материала из 13 частей, раздела, включающего контрольные вопросы для усвоения и повторения представленного материала и приложения. Навыки полевой работы и ориентирование за городом
Автор курса: Кириллов Павел Линардович
Раздел 1. Ориентирование на местности, 1.1. Ориентирование и ориентиры, 1.2. Принципы выбора маршрута движения
Раздел 2. Ориентирование с использованием карты и компаса: 2.1. Карта, 2.2. Определение географических координат, 2.3. Компас, 2.4. Определение сторон горизонта, 2.5. Азимут, 2.6. Определение азимута по компасу, 2.7. Движение по азимуту
Раздел 3. Спортивное ориентирование
Раздел 4. Использование GPS (глобальной системы позиционирования)
Раздел 5. Ориентирование без использования карт и вспомогательных инструментов: 5.1. Определение сторон света, 5.2. Определение углов и направлений на местности, 5.3. Определение и измерение расстояния
Задание для самостоятельной подготовки Ориентирование в городе
Автор курса: Кириллов Павел Линардович.
Этот курс тесно связан с курсами "Геоурбанистика" (география городов) и "Навыки полевой работы и ориентирование за городом". Повторите их до начала изучения этого курса. Этногеография
Автор курса: Лобжанидзе Александр Александрович
Во многих странах мира при изучении географии особое внимание обращают на проблемы культуры межнациональных отношений. Гуманистический и культурологический потенциал географии возрастает при непосредственном изучении на уроках разнообразия жизни и деятельности людей в пространстве, роли человека и человечества в географической среде, вклада людей в развитие мировой цивилизации. Вместе с тем учащиеся всегда проявляли интерес к людям, живущим в разных уголках Земного шара, их культуре и традициям. Современное географическое образование в полной мере должно отвечать потребностям мирового сообщества в формировании межэтнического и межконфессионального взаимопонимания, уважения к другим культурам и цивилизационным ценностям. Вода
Авторы курса: Фролова Наталья Леонидовна и Широкова Вера Александровна Теоретические задачи. Олимпиады по географии
Здесь представлены задачи теоретического тура Всероссийской и Московской открытой олимпиады по географии за разные годы. Материал для самостоятельной работы. |
Олимпиады 
